Estantillo de cultura
Suna de la tradición oral Muisca
Agradecimientos
Agradecimientos a la autoridad Alejandro Neuta, a la comunera Nojab Neuta y a quienes conforman el estantillo de cultura que desde sus aportes colaboraron a la creación de esta Suna de oralidad Muisca, partiendo de sus reflexiones en cuanto a patrimonio y oralidad.
Extender un agradecimiento especial a la comunera Nojab Neuta, Gladys Chiguasuque y Pedro Antonio Neuta Cobos por su compromiso y colaboración en la recolección de la información narrativa de los relatos acá presentados a los mayores y mayoras que participaron en compartir la narración de estos, a Pilar Ortiz por la elaboración de las figuras en 3D que serán empleadas en la recreación de cada narración.
Definición de la suna
Esta Suna se construye a partir de encuentros con los líderes y lideresas del consejo de cultura donde se fundamentan saberes patrimoniales tales como la danza, la música, el arte, los juegos tradicionales, la oralidad y la escritura como base de la identidad Muisca. Para nosotros es importante resaltar la diversidad de acciones pedagógicas que se desarrollan al interior del estantillo de cultura.
Suna: de la tradición oral Muisca se consolida en esos ejercicios de educación propia basados en las historias del territorio, en las que se han contado en familia, al calor del fogón, en las noches oscuras de la antigua Bosa, resaltando las narraciones de espantos, de encantos, y leyendas propias de la Bogotá antigua que ha estado a cargo de los mayores y mayoras de la comunidad.
Fotografía de las 80 piezas en madera de la figura del Tunjo, como material didáctico de uso con el mapa de sitios sagrados.
El canasto de la suna
Canasto propio:
Diseñar una estrategia pedagógica en el Consejo de Cultura a partir de narraciones para el fortalecimiento de la identidad cultural de los integrantes de la comunidad Cabildo Muisca de Bosa.
Implementar una estrategia pedagógica con los miembros de la Comunidad Indígena de Bosa que utilicen las narraciones de la tradición oral ancestral para la enseñanza y aprendizaje de identidad cultural basadas en la importancia del territorio.
Promover ejercicios de construcción de relatos a partir de experiencias narradas en casa o de vivencias dentro del territorio para compartir en espacios de interculturalidad.
Diálogo pedagógico e intercultural
Para fortalecer este camino y el proceso de educación propia mediante Suna: de la tradición oral Muisca para diferentes grupos etarios se realizarán las siguientes actividades, consejo de niños, con las IED, en espacios comunitarios.
- Dibuja o construye tu propio Bochica con los elementos que encuentras en tu territorio.
- Crea tu propio mito a partir de la narración y empleando las figuras en 3D que acompañan esta colección.
- ¿Cuál mito quisieras contar si fueras narrador de mitos?
- Crea una simbología que recoja la narración del mito Bochica, con materiales propios de tu territorio. (Achiote, remolacha, cubios, flores caléndula, Manzanilla, entre otras)
- Elabora una sombrerona con espigas de trigo.
- Pregunta a tus abuelos o padres si conoce a la sombrerona o ha escuchado sobre ella.
- Pregunta a tus padres si conocen los sitios del territorio donde se presenta la sombrerona de nuestro territorio ancestral.
Generar encuentros con las piezas 3D y los cuentos realizados en la Suna con la participación de los miembros del Consejo de Cultura para recrear las narraciones de los cuentos.
Generar recorrido en el con los miembros de la comunidad Indígena de Bosa relacionados por los mayores, como los sitios de las historias y los espantos para la enseñanza y aprendizaje de identidad cultural basadas en la importancia del territorio.
Promover ejercicios de construcción de relatos a partir de experiencias narradas en casa o de vivencias dentro del territorio empleando algunas figuras en 3D para compartir en espacios de interculturalidad.
Visor de PDF (puede deslizarse) de los cuentos de espantos:
Cabildo Indígena Muisca de Bosa
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