Estantillo de Educación Propia – Cabildo Indigena Muisca de Bosa

Suna mundo sonoro Muisca

Agradecimientos

A la autoridad de educación propia Catalina Tunjo, a los integrantes del consejo de educación quienes en varios espacios consolidaron la presente propuesta. A las maestras, maestros y sabedores que acompañan el ejercicio de formación en saberes propios desde la primera infancia.

Agradecimiento especial a los sabedores y músicos que aportaron desde su composición, ritmos e ideas para la materialización de esta herramienta para los niños y las niñas: Oswaldo Galeano Neuta, William Chiguasuque, Maikol Hernández Chiguasuque.

A los niños y niñas que desde la pureza de sus voces y la alegría de sus espíritus aportaron en la construcción de este material sonoro: Irlanda Galeano, Iraima Neuta, Suaie Chiguasuque Neuta, Andrés Felipe Reyes Garibello y a Wendy Galeano Neuta.

Definición de la suna

La Suna Mundo Sonoro Muisca se detiene en las percepciones, diálogos y encuentro con maestras, maestros, sabedores, jóvenes, niños, mujeres y líderes que han abierto caminos de aprendizaje para el fortalecimiento de nuestra educación propia.

Uno de estos lugares de la educación es reconocer los saberes de la comunidad, los mitos, tradiciones, leyendas, rituales y la forma de transmisión a las nuevas generaciones es el horizonte pedagógico que viene trazando la comunidad a través de diversas herramientas propias, desde su conocimiento ancestral en relación con otras formas de pensamiento.

Imagen niño de la comunidad. Construcción del podcast.

El canasto de la suna

Canasto propio:

Propiciar espacios comunitarios intergeneracionales para la creación de contenido digital, a través de Podcasts que reconozca el papel de la tradición oral y los sonidos propios del territorio, como elementos esenciales de la educación propia, la transmisión del saber y el aprendizaje desde los usos y costumbres.

Canasto intercultural:

Reconocer las nuevas formas de transmisión de la información y uso de las nuevas tecnologías en la creación de material y contenido pedagógico que resignifique la identidad de la comunidad Muisca de Bosa apelando a elementos como la creación de Podcast que exploren la creatividad y la memoria sonora del Pueblo Muisca.

Diálogo pedagógico e intercultural

Posterior a escuchar e interiorizar las historias y canciones construidas (el vuelo del gavilán, pájaro Kynzha y el indio pequeñito) se propone conformar grupos de danza y crear la coreografía en aras de representar los elementos culturales de nuestra tradición.

Se propone a maestros y maestras generar rincones de escucha para cazar silencio, donde los niños y niños particularmente de primera infancia se conecten con el mundo sonoro de las canciones e historias mágicas del territorio.