Estantillo de Territorio
Suna pedagogías del territorio círculo de saberes ancestrales
Agradecimientos
A todos los líderes, autoridades y comuneros que hacen parte de este Estantillo de territorio a la autoridad a cargo Wilson Cobos, a los líderes y lideresas: David Henao, William Garibello, Javier Garibello, Sandra Cobos, Camilo bello, William Chiguasuque, Natalia Deaza, Victoria Neuta, Efrigerio Neuta, Hugo Chiguasuque, Sandra Neuta, Jorge Neuta, Isabel Neuta, Jairo Tunjo, Edward Arévalo, José René Neuta.
Definición de la suna
En el Estantillo de Territorio del Plan de Vida de la Comunidad Indígena Muisca de Bosa se dialogó sobre la importancia de los actuales procesos que maneja, tales como: la protección ambiental, territorial, espiritual y política en defensa y resguardo del territorio Muisca.
Es así como nace la Suna Pedagogías del Territorio, como una propuesta para aportar y acercar a la trasmisión de saberes del territorio, historias, recorridos, investigaciones, acciones e intervenciones.
Recorridos por el territorio de Bosa, con la comunidad del CIMB, 2023.
El canasto de la suna
Canasto propio
Promover espacios de encuentro intergeneracional, que permitan establecer vínculos desde la tradición Muisca con las realidades actuales del territorio, para promover ejercicios de conciencia y conocimientos en la comunidad Muisca de Bosa.
Fortalecer los procesos comunitarios a través de la oralidad por medio de los círculos de palabra para la transmisión de las experiencias en derechos colectivos territoriales como la consulta previa, la defensa del territorio, territorialidad y guardia indígena.
Generar estrategias de divulgación y comunicación que permitan hacer seguimiento, monitoreo al territorio a través de plataformas digitales para avanzar en la articulación de saberes, que posibiliten la construcción de nuevas rutas pedagógicas.
Diálogo pedagógico e intercultural
Para fortalecer el Estantillo de territorio se propone mediante la Suna: Pedagogías del Territorio compartir con diferentes grupos etarios de la comunidad, en acompañamiento de un mayor, sabedor, abuelo, abuela, partera, autoridad, líder o guardián del territorio, para realizar las siguientes actividades:
- Generar recorridos por el territorio con niños y niñas de la comunidad para identificar sus casas en relación con las fuentes hídricas del territorio.
- Generar recorridos por el territorio con niños y niñas de las instituciones educativas I.E.D San Bernardino, La Concepción y Kimy Pernía permita encuentros en el territorio.
- Empleando la página web del cabildo se propone tomar fotos de los sitios sagrados del territorio de Bosa que se pueda colgar en un blog de la comunidad, o como aporte a Ojo Voz2.
- Indaga con tus familiares de mayor edad, como se llamaban las haciendas que existieron en Bosa y que relación tuvo tu familia con estas, construye tus propios cuentos del territorio.
- Propón Sunas en familia a los diferentes lugares de la localidad de Bosa o sus alrededores para que puedan identificar los sitios sagrados de la comunidad Muisca, como por ejemplo Las Juntas, lugar de unión entre los ríos Tunjuelito y Bogotá.
- Ingresa a la página web del Cabildo y analiza las fotografías, visita alguno de estos lugares y escribe con tu familia o compañeros la solución para apropiarse de los espacios.
Cabildo Indígena Muisca de Bosa
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